Aile içi iletişim semineri düzenlendi

Maarif Anadolu Lisesi’nde Psikolojik Danışman ve Rehber Öğretmen Hüseyin GEBEŞ'in konuşmacı olduğu “Aile İçi İletişim” semineri düzenlendi.

Kahramanmaraş 22.01.2021, 20:15 Editör 8
Aile içi iletişim semineri düzenlendi

Seminer Okul Müdürü İbrahim Halil KAYMAZ'ın selamlama konuşması ile başladı. Kaymaz özetle şunları söyledi.

“Özellikle salgın sürecinde velilerimiz ve öğrencilerimiz evde kalmak suretiyle birbirleri ile daha fazla zaman geçirme imkanı buldular. Bu süreçte bir takım iletişim kazaları ve aile içi çatışmalarda söz konusu oldu. Bu program ile bu konuda bir farkındalık oluşturmayı hedefliyoruz. Programımıza teşrif eden Hüseyin GEBEŞ hocamıza, veli, öğretmen ve öğrencilerimize teşekkür eder, programın hayırlara vesile olmasını temenni ederim.”

Seminer okul psikolojik danışman ve rehber öğretmenleri Muhammed BULUNTU ile Fatih AKÇAKALE'nin moderatörlüğünde gerçekleştirildi.

Muhammed BULUNTU Hüseyin GEBEŞ’in kısa özgeçmişini okudu.

Psikolojik Danışman Muhammet BULUNTU katılımcıları selamladı. BULUNTU: “Salgın sürecinde aileler, öğretmenler ve öğrencileri bir takım sorunlar yaşamıştır. Sorunları aşmak amacıyla aile içi iletişimi şimdi sayacağım sorular eşliğinde değerlendireceğiz;

Ailelerin akademik kaygıları nelerdir?

Anne- babaların çocuklarıyla ilgili akademik kaygılarını çözmeye yönelik iletişim biçimleri nasıl olmalı?

Ergenlerle iletişimde anne-babalar öğüt verme yöntemini kullanmaktadır, öğüt vermeyi doğru iletişim açısından nasıl değerlendirebiliriz?

Aile içi anlaşmazlıklarda, gençler fikirlerinin alınmadığından, önemsenmediğinden yakınmaktadır. Gençlerin bir birey olarak kabul edilmesi iletişime nasıl bir katkı sunar?

Bu nesilde gençlerde çoğunlukla sorumluluk almama problemiyle karşılaşılmaktadır. Çocuklarımıza sorumluluk nasıl kazandırılır?

Hüseyin GEBEŞ sunumunda özetle şunları ifade etti:

“Salgın sürecinde genel olarak toplum çevresel manada bir daralmaya maruz kaldı. Ailelerimiz ile daha fazla zaman geçirme imkânı bulduk. Eğer ailelerimizle nitelikli zaman geçiremez isek çatışma yaşamamız kaçınılmazdır.

Akademik manada not eksikliğimiz olabilir. Bu öğrenci ve veli arasında bir çatışma sebebidir. Aileler notlarımızı yeterli bulmayabilirler.

En büyük sorunlarımızdan biri de etkin aktif bir şekilde uzaktan eğitime öğrencilerimiz motive olamıyor, dahil olamıyor.

Bir kere şu soruları cevaplamanız gerekir. Ne amaçla Maarif Anadolu Lisesi'ne kayıt yaptırdık. Çocuğumuz ne amaçla Maarif Anadolu Lisesi'nde?

Okul mimari açıdan çok güzel inşa edilmiş. Konum olarak da iyi bir konumda. Peki değerli öğrencilerimiz bu okulda bulunma amacınız ne?

Genel olarak öğrenciler 9. Sınıfta tıp ve mühendislik ister. 12. sınıfa doğru hedefler küçülür.

Peki ne kadar gerçekçi hedefler ortaya koyuyoruz?

ÖSYM her bölüm için belli standartlar oluşturmuş. YKS sınavında o standartlar çerçevesinde öğrencileri bölümlere yerleştiriyor. Peki hedeflerimiz için yeterince çalışıyor muyuz?

Unutmayın mazeretlerimiz ÖSYM sınavında bir anlam ifade etmiyor.

Anne, baba çocukları için birtakım kaygılar güdüyor doğru ama bu kaygılarımızı, öğrencilerimiz ile ilgilenen öğretmenlerimize ve okul idaresine yeterince yansıtabiliyor muyuz?

İyi bir ders programı çıkarmamız gerekiyor. Gerçekçi uygulanabilir bir program yapmalıyız.

Eğer planlı programlı çalışmazsak konular yetişmez, tecrübe yetersizliğinden kaygı oluşur. Bu durum stres yaratır ve çevre ile, ebeveyn ile çatışmaya neden olur.

Peki gördüğümüz dersleri ne için görüyoruz? Daha yüksek bir not için mi, kariyer için mi, yoksa gerçekten öğrenmek için mi?

Gün içinde canlı derslere girmemek için önümüze birçok mazeret(!) çıkıyor. Bunları aşmamız gerekir. Motivasyon kademeli bir şekilde öğretmene ve aileye olumsuz yansıyabilir.

Öğrencilik profesyonel bir meslektir. İşimizi profesyonelce yapmalıyız.

Velilerimiz, çocuklarımız ders çalışmıyor diyerek şikâyette bulunabiliyorlar. Ama yanlışın nedenlerini sorgulamakta yetersiz kalıyoruz.

Öğrencimizin içsel motivasyonu yüksek ise pek sorun yaşanmıyor. Ama dış denetim ile hareket etmeye alışmış olan öğrenciler, veliler ile çoğu zaman çatışma yaşayabiliyor.

Ebeveynlerimiz çocuklarına müdahale ederken doğru dili kullanmak zorundadırlar. Aksi durumda iletişim kopabilir.

Muhammet BULUNTU, anne-babanın öğrencisine sürekli nasihat etmesi ne kadar doğru bir davranıştır?

Hüseyin GEBEŞ: “Bir kere velilerimizin öğrencilerini tanıması gerekiyor. Sorunların nedenlerini araştırmaları lazım.

Bir insanın zeki olması yeterli değil aynı zamanda motivasyonun yüksek olması ve hedefleri için emek vermesi gerekir.

Çok uzun süreli programlar yapmaktan kaçınmalıyız. Kısa süreli 2-3 günü geçmeyecek programlar yapmak lazım.

Velilerimiz iyi niyetli bunda şüphe yok. Ancak çocuğun hata yapmasından korkmaları çocuk üzerinde baskı oluşturuyor. Çocuklarına çok büyük hedefler koyup, çok büyük hayaller kurduruyorlar.

Yine çocuklarımız karşılaştıkları sorunları çözmek için anne babalarına pek açılmıyorlar.

Öyle bir iletişim dili kurmalıyız ki çocuklarımız anne ve babalarına güvenebilmeli. Çocuğu sürekli eleştirmek yerine oturup onunla konuşmalı ve daha çok dinlemeliyiz.

Öğrenci görev ve sorumlulukları yerine getirdiğinde hangi okulda olduğu bir yere kadar etkili oluyor.

Öğrencilerimizin çoğulda şunu görüyoruz: “ara ara kendini çek ediyor, özeleştiri yapıyor, programlar yapıyorlar. Ama bu plan ve programlar 2-3 gün, bilemedim bir hafta gidiyor sonra tekrar dağılıyorlar. Bu çoğu zaman gerçekçi olmayan programlar yapmalarından kaynaklanıyor.

Program velilerden gelen birkaç sorunun ardından sona erdi.



Yorumlar (0)
banner82
parçalı az bulutlu
banner62
Günün Anketi Tümü
Kahramanmaraş’taki 18 katlı bina, Yıkılmalı Mı? Yıkılmamalı Mı?
Kahramanmaraş’taki 18 katlı bina, Yıkılmalı Mı? Yıkılmamalı Mı?
Namaz Vakti 01 Mart 2021
İmsak 05:37
Güneş 06:57
Öğle 12:50
İkindi 16:00
Akşam 18:32
Yatsı 19:47
Puan Durumu
Takımlar O P
1. Galatasaray 26 57
2. Beşiktaş 25 54
3. Fenerbahçe 26 54
4. Trabzonspor 26 48
5. Hatayspor 26 45
6. Alanyaspor 26 42
7. Gaziantep FK 26 40
8. Karagümrük 26 40
9. Göztepe 26 35
10. Antalyaspor 26 34
11. Sivasspor 25 32
12. Konyaspor 25 31
13. Malatyaspor 26 31
14. Kasımpaşa 26 29
15. Rizespor 26 28
16. Kayserispor 25 25
17. Başakşehir 26 25
18. Erzurumspor 26 25
19. Denizlispor 26 21
20. Gençlerbirliği 25 21
21. Ankaragücü 25 20
Takımlar O P
1. Giresunspor 24 53
2. Samsunspor 24 50
3. İstanbulspor 24 46
4. Altınordu 24 44
5. Adana Demirspor 24 42
6. Altay 24 41
7. Ankara Keçiörengücü 24 39
8. Tuzlaspor 23 38
9. Bursaspor 24 34
10. Bandırmaspor 24 31
11. Ümraniye 24 31
12. Adanaspor 23 26
13. Menemenspor 23 26
14. Balıkesirspor 23 24
15. Boluspor 23 23
16. Akhisar Bld.Spor 24 19
17. Ankaraspor 23 14
18. Eskişehirspor 24 7
Takımlar O P
1. Man City 26 62
2. M. United 26 50
3. Leicester City 26 49
4. West Ham 26 45
5. Chelsea 26 44
6. Liverpool 26 43
7. Everton 24 40
8. Tottenham 25 39
9. Aston Villa 24 39
10. Arsenal 26 37
11. Leeds United 26 35
12. Wolverhampton 26 34
13. Crystal Palace 26 33
14. Southampton 25 30
15. Burnley 26 28
16. Brighton 26 26
17. Newcastle 26 26
18. Fulham 26 23
19. West Bromwich 26 17
20. Sheffield United 26 11
Takımlar O P
1. Atletico Madrid 24 58
2. Barcelona 25 53
3. Real Madrid 24 52
4. Sevilla 24 48
5. Real Sociedad 24 41
6. Real Betis 25 39
7. Villarreal 25 37
8. Granada 25 33
9. Levante 25 32
10. Athletic Bilbao 24 30
11. Celta de Vigo 25 30
12. Osasuna 25 28
13. Getafe 25 27
14. Valencia 25 27
15. Cádiz 25 25
16. Eibar 25 22
17. Real Valladolid 25 22
18. Deportivo Alaves 25 22
19. Elche 24 21
20. Huesca 25 20
Günün Karikatürü Tümü
banner69
banner113
banner133