<p style="margin-bottom:.0001pt; text-align:justify"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="line-height:normal"><span style="background:white"><span style="color:#212121">SANKO Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölüm Başkanı Prof. Dr. Nevin Ergun, seminerin açılışında yaptığı konuşmada, üniversite olarak bu tür bilimsel çalışmalarda yer almak ve destek vermekten duydukları memnuniyeti dile getirdi.</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:.0001pt; text-align:justify"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="line-height:normal"><span style="background:white"><span style="color:#212121">Prof. Dr. Ergun, “Desteklerini daima yanımızda hissettiğimiz Mütevelli Heyetimize, Rektörümüz Prof. Dr. Güner Dağlı’ya ve bu organizasyonun gerçekleşmesinde emeği olan fakültemiz öğretim görevlisi Hatice Adıgüzel’e, siz değerli konuklarımıza ve katılımcılarımıza teşekkür ediyorum. Verimli bir seminer geçirmenizi diliyorum” dedi.</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:.0001pt; text-align:justify"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="line-height:normal"><span style="background:white"><span style="color:#212121">AYMEN BALIKÇI</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:.0001pt; text-align:justify"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="line-height:normal"><span style="background:white"><span style="color:#212121">Türkiye Duyu Bütünleme Derneği Kurucu Üyesi, Uluslararası Duyu Bütünleme Derneği Üyesi, Uluslararası Duyu Bütünleme Eğitim Koalisyonu Kurucu Üyesi Fizyoterapist Aymen Balıkçı da seminerde yaptığı konuşmada, duyu bütünlemenin ç</span></span><span style="color:#212121">ocukların kendilerini, etrafını, vücudunu ve çevresini algılaması, bu algılamayla birlikte uyumlu fiziksel ve duyusal motor ve sosyal davranışlar sergilemesi olduğunu söyledi.</span></span><span style="line-height:normal"><span style="background:white"><span style="color:#212121">Balıkçı, Duyu Bütünleme Teorisi’ne göre bu konuda eğitim almış Ergoterapist /Fizyoterapist /Konuşma Terapisti tarafından tedavi stratejilerinin şu sıra ile yapılması gerektiğini kaydetti: </span></span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:.0001pt"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="line-height:normal"><span style="color:#212121"><span style="background:white">“- Gözlem ve testler ile değerlendirme,</span><br/> <span style="background:white">- Asıl / temel probleme odaklanma,</span><br/> <span style="background:white">- Aile / öğretmen ile problem konusunda paylaşımda bulunulma, </span></span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:.0001pt"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="line-height:normal"><span style="background:white"><span style="color:#212121">- Hedefler koyularak, ilk hedefi belirleme,</span></span><br/> <span style="color:#212121"><span style="background:white">- Bu hedeflere uygun tedavi planı yapma (tedavinin sadece belirli aktivite diyetlerinden oluşmamalı),</span><br/> <span style="background:white">-Tedavinin uygulamaya konulması için çocuğun önderliğinde, çocuğun duyu profiline uygun terapi ortamı sunularak, çocuğun fikirleri ve istekleri takip edilerek, terapistin çocuğa destek olmasıyla şekillenebilmesi,</span><br/> <span style="background:white">- Uygulamaların gözlemlenerek, etkinliğinin terapist tarafından testlenmesi,</span><br/> <span style="background:white">- Buna uygun ek veya revizyonlar yapılması.”</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:.0001pt; text-align:justify"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="line-height:normal"><span style="background:white"><span style="color:#212121">Terapi süresince çocuklarla yapılan bu tedavilerin, doğal olarak oyun içermesi gerektiğine vurgu yapan Balıkçı, şöyle devam etti: </span></span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:.0001pt; text-align:justify"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="line-height:normal"><span style="background:white"><span style="color:#212121">“Fizyoterapistin kişiye özel oyunları, kişiye uygun seviyede, ihtiyacı doğrultusunda sunabilmesi ve çocuğu daha üst seviyeler için cesaretlendirmesi gerekir. Terapinin en önemli gereklerinden biri de çocuğun bu aktivitelerden zevk alarak eğlenmesidir. Ayrıca seanstaki olumlu ve spontan deneyimler öğrenmeyi kolaylaştırır.”</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:.0001pt; text-align:justify"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="line-height:normal"><span style="background:white"><span style="color:#212121">Duyu Bütünleme Terapisi’nin beceri öğretmediğini, çocuğa beceri için gerekli temeli verdiğini anımsatan Balıkçı, “Duyu bütünleme terapisi uygun/uyarlanmış terapi ortamları gerektirir. Terapi sırasında uygulamaların amacı çocukların yaşadıkları zorlukların nörofizyolojik adaptasyonlarını sağlayıp, duruma uygun adaptif cevap çıkarmalarına yardımcı olmaktır” diye konuştu.</span></span></span><span style="line-height:normal"><span style="background:white"><span style="color:#212121">Terapinin teorisi gereği üç temel duyu sistemi olan Vestibüler, Proprioseptif ve Taktil Duyu Sistemlerine odaklandığını anlatan Balıkçı, diğer duyu sistemlerinin bu temel duyuların rehberliğinde geliştiğini iletti.</span></span></span><span style="line-height:normal"><span style="color:#212121">Balıkçı, <span style="background:white">“Terapi seansında genel olarak değişik salıncaklar, hamaklar, dokunsal materyaller, trombolinler, tırmanma ve denge materyalleri kullanılır. Bunun yanında görsel, işitsel, tat, koku duyuları da diğer temel sistemlerin çalışmalarına eklenir” ifadelerine yer verdi.</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:.0001pt; text-align:justify"></p> <p style="margin-bottom:.0001pt; text-align:justify"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="line-height:normal"><span style="color:#212121"><span style="background:white"><img alt="" src="https://www.maraspusula.com/images/upload/DUYU_BUTUNLEME_BYLYNCLENDYRME_SEMYNERY_3.jpg" style="width: 652px; height: 261px;"/></span></span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:.0001pt; text-align:justify"></p> <p style="margin-bottom:.0001pt; text-align:justify"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="line-height:normal"><span style="background:white"><span style="color:#212121">AYRES'İN DUYU BÜTÜNLEME TERAPİSİ </span></span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:.0001pt; text-align:justify"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="line-height:normal"><span style="background:white"><span style="color:#212121">Balıkçı, Ayres'in Duyu Bütünleme Terapisi "ASI (Ayres Sensory Integration)" hakkında da ise şu bilgileri paylaştı:</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:.0001pt; text-align:justify"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="line-height:normal"><span style="background:white"><span style="color:#212121">“Ayres, Duyu Bütünleme Terapisi’ni çocuğun adaptif cevaplar ürettiği interaktif ve eğlenceli nörofizyolojik bir süreç olarak tanımlar. Adaptif cevap, bireyin amaç doğrultusunda iyi bir duysal işlemleme yaparak uygun sonuç/davranış/motor aktivite açığa çıkarmasıdır ve bu adaptif cevap da duysal bütünlemeyi besler/geliştirir. Duyusal stimülasyonun aksine, duyu bütünleme birçok duyunun bir arada amaca yönelik çalışması, işlemlemlenmesi ve motor cevaplar ile geri beslenmesi ile olur.</span></span></span><br/> <span style="line-height:normal"><span style="background:white"><span style="color:#212121">Çocuğa stimülasyon vermek şeklinde değildir. Çocuğa belirli duyuları vermek/sunmak şeklinde değildir. Buna göre çocuğu sandalyede veya salıncakta sadece çevirmek ya da sallamak değildir. Ya da fırçalama yapıp eklemlerine baskı yapmak değildir. Bunlar daha çok duysal stimülasyon terapileridir. Ya da; trombolinde zıplatmak değildir.”</span></span><span style="color:#212121"><span style="background:white">Balıkçı, seans örnekleriyle katılımcılara uygulamanın nasıl olması gerektiğini anlatarak, katılımcıları 1. Uluslararası Duyu Bütünleme Kongresi’ne davet etti.</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:.0001pt; text-align:justify"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="line-height:normal"><span style="background:white"><span style="color:#212121">Fizyoterapist Ayşe Yılmaz ise yaptıkları uygulamalar hakkında bilgiler paylaştı.</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-bottom:.0001pt; text-align:justify"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="line-height:normal"><span style="background:white"><span style="color:#212121">SANKO Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü öğretim elemanları ile 3. ve 4. sınıf öğrencileri, Doğal Yaşam Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi çalışanları ve özel gereksinimli çocukların ailelerinin yoğun katılım gösterdiği seminer, katılımcıların sorularının yanıtlanmasıyla son buldu.</span></span></span></span></span></p>